QUADRO 1 - ESTRUTURA DEPARTAMENTAL DA UNEB POR ÁREA DE CONHECIMENTO E LOCALIZAÇÃO

                                                  

CAMPUS	LOCALIZAÇÃO	REGIÃO ECONÔMICA	DEPARTAMENTO	ÁREA DE CONHECIMENTO
I	SALV ADOR	METROPOLITANA DE SALVADOR	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
			CIÊNCIAS DA VIDA	CIÊNCIAS DA VIDA
			CIÊNCIAS HUMANAS	CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS SOCIAIS
			EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO
II	ALAGOINHAS	LITORAL NORTE	EDUCAÇÃO	CIÊNCIAS DA VIDA, LETRAS E EDUCAÇÃO
			CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
III	JUAZEIRO	BAIXO MEDIO SÃO FRANCISCO	TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS	CIÊNCIAS AMBIENTAIS E SOCIAIS
			CIÊNCIAS HUMANAS	CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO
IV	JACOBINA	PIEMONTE DA DIAMANTINA	CIÊNCIAS HUMANAS	CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
V	STO. ANTÔNIO DE JESUS	RECÔNCAVO SUL	CIÊNCIAS HUMANAS	CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
VI	CAETITÉ	SERRA GERAL	CIÊNCIAS HUMANAS	CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
VII	SENHOR DO BONFIM	PIEMONTE DA DIAMANTINA	EDUCAÇÃO	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS DA VIDA E EDUCAÇÃO
VIII	PAULO AFONSO	NORDESTE	EDUCAÇÃO	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS DA VIDA E EDUCAÇÃO
IX	BARREIRAS	OESTE	CIÊNCIAS HUMANAS	CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS
X	TEIXEIRA DE FREITAS	EXTREMO SUL	EDUCAÇÃO	LETRAS, ARTES E EDUCAÇÃO
XI	SERRINHA	NORDESTE	EDUCAÇÃO	LETRAS, ARTES E EDUCAÇÃO
XII	GUANAMBI	SERRA GERAL	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO
XIII	ITABERABA	PARAGUAÇU	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO
XIV	CONCEIÇÃO DO COITÉ	NORDESTE	EDUCAÇÃO	LETRAS, ARTES E EDUCAÇÃO
XV	VALENÇA	LITORAL SUL	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO
XVI	IRECÊ	IRECÊ	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	CIÊNCIAS HUMANAS, EXATAS E AMBIENTAIS
XVII	BOM JESUS DA LAPA	MÉDIO SÃO FRANCISCO	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	CIÊNCIAS HUMANAS, EXATAS E AMBIENTAIS
XVIII	EUNÁPOLIS	EXTREMO SUL	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	C. HUMANAS, EXATAS, LETRAS E AMBIENTAIS
XIX	CAMAÇARI	METROPOLITANA DE SALVADOR	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	CIÊNCIAS HUMANAS E EXATAS
XX	BRUMADO	SERRA GERAL	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	C. HUMANAS, EXATAS, LETRAS E ARTES
XXI	IPIAÚ	LITORAL SUL	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	CIÊNCIAS HUMANAS, EXATAS, LETRAS E ARTES
XXII	EUCLIDES DA CUNHA	NORDESTE	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	C. HUMANAS, EXATAS, LETRAS E ARTES
XXIII	SEABRA	CHAPADA DIAMANTINA	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	C. HUMANAS, EXATAS, LETRAS E ARTES
XXIV	XIQUE-XIQUE	IRECÊ	CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS	C. HUMANAS, EXATAS, LETRAS E ARTES

Fonte:  PROGRAD / UNEB

FUNÇÃO DA UNIVERSIDADE

A função de uma instituição universitária contempla aspectos relacionados ao ensino, à pesquisa e à extensão, buscando o desenvolvimento de espaços científicos, culturais e sociais da comunidade em que está inserida. Imbuída desta filosofia, a UNEB visa em sua área de competência:

î a produção crítica do conhecimento científico, tecnológico e cultural, facilitando o seu acesso e difusão;

î o assessoramento na elaboração das políticas educacionais, científicas e tecnológicas, nos seus diversos níveis de complexidade;

î a formação e capacitação de profissionais;

î o crescimento e a resolução de problemas da comunidade em que está inserida, através do desenvolvimento de projetos educacionais e sociais. 

A materialização de sua função acontece por meio da oferta de Cursos de graduação, pós-graduação e atividades de  pesquisa e extensão.

As atividades inerentes à área de graduação são desenvolvidas, coordenadas, acompanhadas e avaliadas pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação - PROGRAD.

Os cursos de graduação oferecidos abrangem as modalidades de formação de professores, também conhecidos como licenciatura, e de bacharelado e pertencem às diferentes áreas do conhecimento, como: Ciências Humanas, Exatas, Naturais, Tecnológicas, da Terra, da Saúde, da Educação, Letras, Sociais, Ambientais, Artes e Comunicação, e estão distribuídos nos diversos campi e Departamentos. Os de formação de professores, preparam profissionais para o exercício da docência e/ou pesquisa, enquanto que os de bacharelado, conferem aos concluintes o direito de exercerem atividades técnicas profissionais ou desenvolverem pesquisas.

A estruturação dos seus currículos contempla componentes curriculares que envolvem a universalidade do conhecimento, tendo a integralização assegurada através do regime semestral de matrícula, nos diversos turnos, de modo a atender as peculiaridades de cada região.

A oferta desses cursos é assegurada pela UNEB, com uma flexibilidade que possibilita que o mesmo seja descontínuo ou extinto, quando superada a sua função social.

Para ingressar em um desses Cursos, os interessados são submetidos ao processo seletivo – vestibular, que acontece anualmente. O quadro 2 apresenta o número de vagas oferecidas e o de inscritos no processo seletivo da Instituição, relativo ao período 2001 a 2009:

QUADRO 2 - EVOLUÇÃO DO PROCESSO SELETIVO/ VESTIBULAR NO PERÍODO 2001 A 2009

ANO	Nº VAGAS	Nº INSCRIÇÕES			TOTAL DE INSCRITOS
		OPTANTE		NÃO OPTANTE
		NEGROS	INDÍGENAS
2001	2.854	-	-	57.168	57.168
2002	2.979	-	-	48.845	48.845
2003	3.829	21.493	-	41.598	63.091
2004	4.780	21.604	-	36.301	57.905
2005	5.550	29.070	-	38.626	67.696
2006	5.570	22.666	-	28.336	51.002
2007	5.410	25.723	-	26.818	52.541
2008	4.920	16.810	832	31.564	53.110
2009	5.030	12.956	631	23.438	37.025

          Fonte: COPEVE/UNEB

Considerando, isolada e comparativamente, os dados apresentados nos anos de 2001 e 2008, observa-se que houve acréscimo no número de vagas oferecidas e decréscimo no número de inscritos. Entretanto, estes índices percentuais não podem ser considerados como média da oferta e procura no período referenciado,          pois em alguns períodos, em 2003, 2004 e 2005, por exemplo, o número de inscritos foi significativamente superior ao ano de 2001.

Vale salientar que a UNEB foi a primeira instituição de ensino no Norte-Nordeste - e a segunda no país, após a UERJ, a implantar o sistema de cotas para estudantes afro-descendentes que tenham cursado o ensino médio na escola pública. Este sistema foi adotado em 2003 e, desde então, 40% das vagas oferecidas no processo seletivo/vestibular são ocupadas por esses estudantes. 

Em 2008, este sistema foi também adotado para as populações indígenas, tendo sido destinados a elas, 5% das vagas da UNEB, devidamente regulamentado pelo Conselho Universitário.

Quanto ao número de discentes matriculados, no primeiro semestre de 2009 foram efetivadas 19.595 matrículas nos cursos de graduação de oferta contínua, nos diversos Campi e Departamentos da UNEB.

Além desses Cursos, a UNEB vem desenvolvendo Programas Especiais de Graduação. O primeiro deles, iniciado em  1998, foi o  Programa Intensivo de Graduação conhecido como REDE UNEB 2000, com a oferta do Curso de Pedagogia em parceria com as prefeituras municipais conveniadas. Posteriormente, e ainda em convênio com as prefeituras municipais, este Programa passou a oferecer também os Cursos de Matemática, Letras, Letras com Inglês, Geografia, História e Biologia.

Com este Programa, além de cumprir as exigências legais propostas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que prevê a graduação superior para todos os profissionais atuantes na educação, a UNEB enfatiza um dos seus objetivos: a interiorização do ensino superior.

Os cursos deste programa são presenciais, intensivos, atualmente com duração de três anos, em conformidade com a Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002 e apresentam a mesma carga horária e estrutura curricular dos cursos de oferta contínua. A diferença fundamental consiste em sua proposta pedagógica que estabelece a obrigatoriedade do componente Estágio Supervisionado no decorrer de todo o curso. O Curso de Pedagogia é oferecido a docentes em exercício nas séries iniciais do Ensino Fundamental, pertencentes à Rede Municipal de Ensino e os demais, são oferecidos a professores com exercício em classes de 5ª a 8ª séries da Rede Pública de Ensino. Em ambos os casos, é necessário aprovação em Processo  Seletivo específico realizado pela UNEB.

No primeiro semestre de 2009, 2.366 alunos efetivaram matrícula neste Programa.

QUADRO 3 - NÚMERO DE MATRÍCULAS EFETIVADAS NO PROGRAMA INTENSIVO DE GRADUAÇÃO – REDE UNEB 2000 EM 2009.1

CURSO: PEDAGOGIA

CAMPUS	LOCALIDADE		DEPARTAMENTO	MUNICÍPIO	Nº MATRÍCULA
I	Salvador		Educação	Lauro de Freitas  - II	87
				Madre de Deus	69
				Nazaré	61
II		Alagoinhas	Ciências Exatas e da Terra	Olindina	83
			Educação	Inhambupe	88
				Pedrão	95
III		Juazeiro	Ciências Humanas	Santo Sé	71
IV		Jacobina	Ciências Humanas	Jacobina	100
				Capim Grosso	52
				Baixa Grande	85
VII		Senhor do Bonfim	Educação	Itiúba	94
				Senhor do Bonfim	38
				Campo Formoso	38
VIII		Paulo Afonso	Educação	Jeremoabo	98
IX		Barreiras	Educação Educação	Angical	85
				Cotolândia/Cristópolis	95
				Cotegipe	49
				Formosa do Rio Preto	66
				Luis Eduardo Magalhães	69
				Riachão das Neves	50
X		Teixeira de Freitas	Educação	Alcobaça	84
				Medeiros Neto	79
				Teixeira de Freitas	78
XIV		Conceição do Coité	Educação	Ribeira do Amparo	65
XVI		Irecê	Ciências Humanas e Tecnologia	Lapão	95

CAMPUS	LOCALIDADE		DEPARTAMENTO	MUNICÍPIO	Nº MATRÍCULA
XIX		Camaçari	Ciências Humanas e Tecnologia	Simões Filho	92
XX		Brumado	Ciências Humanas e Tecnologia	Barra do Choça	96
				Dom Basílio	57
				Itarantim	87
XXII		Euclides da Cunha	Ciências Humanas e Tecnologia	Euclides da Cunha	90
XXIV		Xique-Xique	Ciências Humanas e Tecnologia	Xique-Xique	70
TOTAL					2.366

Fonte: SGC/UNEB